实    有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，在钢筋水泥的城市中挥洒着汗水。很多时候，这些孩子只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，感受父母的存在。然而，他们并不是被遗忘的角落。余江区画桥镇中心小学用真情的关爱浇灌寂寞的花蕾，让学校的400余名儿童远离亲人孤单，健康成长，解除了数千名外出打工人员的后顾之忧。小兰给远在外地打工的父母写道：““爸爸、妈妈，你们好！虽然你们不在我身边，但我在学校也能感受到家的温暖……”喜悦之情溢于言表。

“代理家长”，留守儿童的“贴心亲人”

　　“上面有只小白兔呢，是杨妈妈送我的。”12岁的小李同学指着身上穿的衣服，一脸神气地说：“杨妈妈给我买了带香味的橡皮、铅笔和课本，还给我扎了小辫呢！”小李同学是该校小学六年级的一名寄宿制学生，父亲亲因车祸去世，母亲远在广东打工，班主任杨佳红成了她的“代理妈妈”。小李同学只是该校400余名被爱心温暖的留守儿童之一，“杨妈妈”也只是学校100多名“代理家长”中的普通一员。

　　隔代监护、亲戚代管、独自生活等监护方式，使留守孩子们程度不同地存在着生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等一系列问题。为解决这些问题，该校在深入调查的基础上，为400余名孩子建立了个人档案和联系卡，对档案实行动态管理。组建了由党政机关工作人员、班主任、任课教师为成员的“代理家长”队伍，加入到关爱行动中。“代理家长”要求做到“三知、三多、三沟通”，“三知”即知道留守儿童的个人基本情况、家庭情况、班级和教师情况；“三多”即多与孩子谈心沟通，多组织孩子参加集体活动，多到孩子家中走访；“三沟通”即定期与孩子父母、托管人、老师沟通交流。

　　“代理家长”倪鑫从教以来，累计帮扶留守孩20余人。“倪老师不但教给我知识，还给了我一个温暖的家。”陈丹丹说。说起她的命运，不免令人唏嘘。出生前，陈丹丹已有3个姐姐，一心想生个儿子的父母大失所望，出生没多久的小丹丹被狠心地送给邻村的一户人家。随着丹丹一天天长大，这户人家对她冷淡了许多，甚至还逼她中断学习，一起到广东打工。在广东的日日夜夜，丹丹做梦都想读书，可是一直未能如愿。一个偶然机会，她打听到倪老师的电话，便试着给她发了一则信息：“倪老师，我想回到学校读书，您能接受我吗？”倪老师想方设法联系到丹丹生父，将丹丹收纳到自己班上。

　　在黄晨所教的每一届学生中，有50%是留守儿童。这些学生感情脆弱，不善交流。小红同学的父母常年外出打工，该学生成绩一直很差，穿得也很寒碜，经常不换衣服，很少有同学跟她玩，她也懒得去找人说话做游戏，仿佛她与这个班无关似的。一个寒冷的冬天，黄晨上完课，正准备走出教室时，惊讶地发现小红居然身上只穿着一件薄薄的毛衣，脚上连袜子也没有穿，一双脚冻得通红通红。黄晨看在眼里，急在心里，赶紧上街买来衣服给小红穿上。小红扑入黄晨怀抱，泣不成声地说：“黄老师，你就是我的亲爸爸！”

亲情活动，留守儿童的“成长港湾”

　　爱的缺乏是留守学生共同的问题，也是留守学生难教育的根源所在。留守生大多在缺乏爱的环境中长大，他们通常情绪比较脆弱，心理比较褊狭。对这些学生要用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在爱的海洋中健康成长。该校开展了以集中教育、个别谈心、互帮互助、敬老助残为内容的道德教育活动；以书画舞蹈、兴趣培养为内容的健康文化熏陶活动；以阳光体育节、韵律操竞赛为内容的体质锻炼活动；以参观纪念馆、祭扫烈士墓、看望慰问敬老院孤寡老人、清理“牛皮癣”为内容的社会实践活动；以传统佳节亲情通话、集体联欢、奖励表彰为内容的关爱活动，得到了学生家长和社会的好评。

　　该校向留守学生、家长、临时监护人公布班主任的电话号码，建立联系制度，坚持每月沟通一次，介绍学生的学习和生活情况，加强学生、家长、临时监护人、教师四者之间的联系和沟通，使学校内外形成关注留守学生的合力；发动教师，班队干部与留守学生结队帮扶，开展“关爱留守学生见真情”、“情系留守生，爱心伴成长”等人文关爱活动。每位教师对帮扶的“留守学生”每周进行一次谈心、每月进行一次家访，经常给予辅导功课。与此同时开设了“心灵驿站”，开通了“亲情热线电话”，使“留守孩子”有话跟人说，有苦向人诉，有疙瘩有人帮助解开，有困难有人帮助解决。班主任朱成涛每个月光手机费就要一二百元，别人都笑他傻，朱老师却说：“一二百块钱算什么？只要孩子们学得安心，家长们在外面放心，我就舒心！”

　　对部分学习困难的儿童，通过教师挂联、定时辅导等形式，对他们进行教育与辅导，让这部分学生不输在起跑线上。公平地说，该校教师倾注在留守学生身上的爱有时甚至超过了自己的孩子。杨琳同学，妈妈远嫁他乡，爸爸外出打工七八年杳无音信。她跟着年迈的爷奶艰难度日，家庭的变故，使她意志消沉，不求上进，经常逃学。王美琪通过多方了解，杨琳还有一个大伯，但一直和老人不和，也不参与杨琳的事。杨琳对他的大伯无任何感情，见了直逃避。王美琪利用双休日多次到杨琳的大伯家进行家访。功夫不负有心人，杨琳的大伯说今后一定尽力照顾好这个侄女。王美琪老师还多次和杨琳谈心，谈现在、谈未来，给她补课、买学习用品，有空还和她一起吃饭，成了无话不谈的朋友。从此，杨琳发奋学习，在期中检测中，语文、数学都在90分以上，获得了“进步星”。在家长会上，杨琳的大伯拿着奖状，热烈盈眶地说：“谢谢您，王老师！”

​

　　没有太阳，花朵不会开放；没有爱，就没有幸福。余江区画桥镇中心小学的教师们，用无限爱心托起了祖国明天的太阳，为他们撑起一片爱的蓝天。