学大教育（000526.SZ）近日发布2023年度报告，经过两年多探索，“双减”后转型可谓基本完成。

　　这主要体现在三个方面：业绩方面，2023年营收约22.1亿元，增长超23%，已接近“双减”前的2020年时约24.3亿元的水平；归属于上市公司股东的净利润约1.5亿元，增长超10倍，大幅超过2020年约0.4亿元的盈利水平。业务方面，学大教育明确了个性化教育、职业教育、文化阅读、医教融合四大业务，从过去的校外培训为主转向多元化。治理方面，创始人金鑫4月25日已担任董事长，此外，两位资深职业教育从业者被提名进入董事会，有利于管理层进一步聚焦业务转型。

　　两年多来，学大教育是教育公司转型的典型，学大教育如何选择转型方向，在转型过程中遇到哪些波折，作出什么样的调整，转型前景如何，都颇具镜鉴价值。

​优化教育产品结构

　　4月26日晚间，学大教育发布的2023年年报显示，营业收入约22.1亿元，增长23.09%，归属于上市公司股东的净利润约1.5亿元，增长1035.24%。

学大教育近年业绩表现，单位：亿元来源：公司年报

　　同日发布的2024年一季报显示，营业收入约7.05亿元，同比增长35.97%，归属于上市公司股东的净利润约0.5亿元，同比增长886.44%。

　　学大教育业务转型的方法论是“国家鼓励做什么+自己擅长做什么”。

　　2024年2月8日，教育部发布《校外培训管理条例（征求意见稿）》，明确了校外培训成为学校教育有益补充的基本定位，此外，明确了义务教育阶段学科类培训非营利定位，让教育培训行业看到了其他业务未来的确定性。

　　招商证券今年1月发布的研报称，目前，传统教育赛道政策相对稳定，限制学科类牌照发放，持牌机构数量稀少，这导致传统教育赛道供需严重失衡。

　　大量中小机构出清，行业内全国性布局、品牌知名度高的合规机构所剩不多，它们因此获得更多市场空间。

　　学大教育个性化教育业务以前主要是一对一培训，目前，在一对一之外增加了小组课、小班课产品，并依托自研“双螺旋”智慧教育模式实现线上线下互补教学。

　　学大教育创始人兼董事长金鑫表示，“一对一培训的收入占比已经从90%多下降至60%多，由于产品结构优化，学大教育的盈利能力显著增强。”

　　更重要的是，学大教育已经跑出全日制学习基地这条第二增长曲线。年报称，报告期内，公司已经在全国多个省市布局了30余所面向高考复读生、艺考生等学生群体的全日制培训基地，结合地区教育发展需要，还在大连、宁波等地兴办了全日制双语学校。

　　此外，学大教育在河南驻马店、山东青岛、江苏苏州等地的高中学校项目将先后落地。

铺开三项新兴业务

　　职业教育、文化阅读、医教融合是学大教育的新业务，目前正在快速推进。62

　　这些新业务的方法论更体现了“国家鼓励做什么+自己擅长做什么”。

　　学大教育最早是与中职学校合作开设职普融通班，发挥学科培训优势，帮助中职学生参加职教高考。此后，学大教育转向独立运营中职学校。年报显示，学大教育已经收购了3所中职学校，托管运营了多所学校。

　　在高职教育领域，年报显示，学大教育与多所职业院校、行业企业达成合作，项目覆盖共建产业学院、二级学院、实习实训基地、产教融合基地、产教融合人才培养、产教融合校企合作等方面。

　　年报显示，学大教育在2023年成功将集成电路、微电子技术与器件制造专业落地旗下大连通才中等职业技术学校，填补了新一代信息产业技术在中职学校专业领域的空白。

　　在文化阅读领域，学大教育已开办10家句象书店。句象书店是集合图书销售、图书借阅、咖啡轻食、文创展销、文化沙龙、空间租赁等业态的复合型文化空间，目标是5年开办100家。

　　“传统的实体书店肯定赚不到钱，但如果成为整体业务的组成部分，与其他业务相协同就不一样了”，金鑫说，“文化和教育具有天然的联系。”

　　此外，句象书店的目标是打造成类似于樊登读书的线上线下融合产品，只不过，樊登读书是从线上扩展到线下，句象书店是从线下做起。

　　另一备受关注的医教融合业务，今年则首次出现在学大教育年报中，年报显示，这是学大教育采用“医院+家庭+学校”综合干预模式，为面临孤独症、注意力缺陷、学习困难等挑战的儿童提供适应性发展的解决方案。

　　据中国残联2023年发布的中国残疾人普查报告数据显示，我国孤独症患者已超1300万人，且以每年近20万人的速度增长。

　　“我们发现，很多孩子的学习成绩不好，不是因为他们‘不想学’，而是‘不能学’，也就是由非智力因素的心理因素导致的。这种‘病’需要治疗、训练，但国内严重缺乏相关专业的医生、康复师，亟待社会资本加大投入。”金鑫说。

　　截至目前，学大教育的转型布局已初具成果，相信坚持长期主义，以成为“对客户有价值，对社会有价值、对国家有价值的企业”为目标的学大教育，必将在2024年呈现更多惊喜。