为进一步推动学校高质量发展，建设基础教育发展的自主理论体系、推进课程与教学创新，探讨课题研究的路径及方法，11月27日—30日，广丰区校长及教师代表共16人赴成都参加全国“基于学校高质量发展课程与教学的实践研究”课题研讨会。此次活动由北京师范大学课程与教学研究院和深圳市立言教育研究院共同主办，来自各省市共200多人参与了活动。

　　本次研讨会围绕“3+9”家校协同整本书阅读、大单元教学实践、跨学科教学实践等主题，为大家呈现了主办方学校经验分享、现场课例展示、实验学校成果展示、专家互动点评等丰富的活动。

　　会上，深圳市立言研究院院长刘宪华以“深圳市宝中外国语学校”为例，生动地阐述了以学生素养为本、明确实施路径、结合地方特色与学校实际、实施“一地一计”“一校一策”的特色办学策略是有效推动学校高质量发展的关键所在。并就“3+9”家校协同模式下的整本书阅读教学为例，深入分析了课程实施路径与学校整体规划之间的一致性，强调了教学与发展目标相结合的重要性。

　　广丰区城南小学校长祝有清作了《将“阅读”踢进素养的“球门”》的经验分享，学校成熟的研究体系、丰富多彩的阅读活动和学生素养显著地提升，赢得了与会人员的赞赏。

　　广丰区东关小学周丽萍老师也为大家呈现了一堂别开生面的《格林童话》阅读交流课。她以亲和力和松弛感感染了全场，课堂设计立足学生的阅读搭建交流平台，学生表现精彩，获得了专家们的一致好评。

　　课题研究不仅是学校发展的强劲动力，更是教师成长道路上的重要源泉。11月30日上午，深圳市盐田区教育科学研究院的郝毅博士为大家带来了关于AI在教育领域及课题研究中如何应用的精彩讲座。接着是三个学校《办向阳教育育红色传人》《深挖地域丰厚文化开启博物育人之旅》《培养为了创客》的基础教育成果奖和学校特色课程成果展示。

　　北京师范大学教授刘英健对各校成果展示进行了精准点评，高度肯定其实践成效；刘宪华对各实验校课题也提出了“AI赋能”的新期待。从理论到实践，让大家对课题研究的开发、实施路径、完整体系等有了更深入的体会，也明白“瞄准真问题、扎实做实事、提炼创新点”的重要性和迫切性。

　　奔赴千里，两天半，五个场次的高强度学习，广丰区的参会代表收获满满。他们纷纷表示，要将所学所得带回广丰，融入日常的教育教学工作中，为推动广丰教育的持续发展贡献自己的力量。

　　（黄小娟）