近日，吉安县特殊教育学校以“一班一特色劳动伴成长”为核心理念，精心组织开展劳动实践特色考核活动，通过多维考评体系全面检验劳动教育成效，为特殊儿童搭建技能展示与成长赋能的实践平台。

　　据了解，本次考核由5位校领导组成专业考评团队，从课程项目书设计、实践资料归档、现场实操展示、活动视频记录四个维度，对全校八个班级的劳动教育成果进行立体化检验。考评组通过“资料审核+现场观摩”的方式，深入评估劳动课程的系统性与实践性，推动劳动教育在特教校园走深走实。

　　考核现场呈现出“学段分层、技能递进”的鲜明特色：低段学生专注于穿衣叠被等基础自理技能展示，稚嫩的双手在整理衣物中彰显独立意识；中段学生化身“家庭小帮手”，熟练完成择菜洗碗等家务劳动，用行动诠释责任担当；高段学生则挑战烹饪主食、手工编织等进阶项目，一盘盘热气腾腾的蛋炒饭、一件件精巧的手工作品，生动展现了劳动学习的扎实成果。考评结束后，校领导与授课教师深入交流特教劳动教育课程的实施细节，从教学目标设定、实践场景优化等方面提出改进建议，为后续劳动教育创新提供方向指引。

　　此次考核，是对该校特教劳动实践教育的检验，助力特殊儿童习得技能、锤炼品质，促进社会融合。学校将以考核为契机，优化劳动课程，让劳动教育持续赋能，助力特教学子在劳动中点亮自我、拥抱成长，让“劳动伴成长”的理念，在特教校园绽放更绚烂的光彩。

　　（曹敏）