为深入贯彻落实乡村振兴与科技强国战略，以志愿支教和科普宣讲的方式推动乡村教育的发展，为乡村振兴注入数字化人才力量，7月3日，江西财经大学现代经济管理学院“三下乡”社会实践团（以下，简称“实践团”）来到宜春市高安市石脑镇，通过打造“AI+爱国主义教育”融合课堂，走进石脑中学开展支教活动，帮助学生在科技体验中厚植家国情怀，赋能乡村人才振兴与精神文明建设双推进。

（图为石脑中学学生学习手势舞，通讯员汪沁茹张雯丽供图）

　　在支教课堂上，“实践团”队员化身“AI科普使者”，以通俗易懂的语言和生动有趣的案例，为石脑中学的同学们揭开人工智能的“神秘面纱”。通过AI分析作业数据生成个性化学习方案的演示，用“智能裁缝”的生动比喻，讲解算法如何精准定位知识薄弱点；模拟英语发音纠错、几何题分步引导，直观展现AI“授人以渔”的辅导模式；借助3D分子模型、历史时间轴交互系统等数字化工具，让化学分子反应、文学人物关系等知识立体呈现，并围绕“理性使用AI”引导学生发扬思辨精神，树立正确科技观。现场互动热烈，思维火花不断。

(图为实践队员蒋鑫文为石脑中学学生进行科普宣讲​）

　　“实践团”队员还将科技元素与红色文化深度融合，借助AI动态影像技术，将《新征程》歌曲转化为可视化手势教程，屏幕上实时呈现标准动作与节拍提示，“手语用姿态传递情感，正如党用百年奋斗诠释初心。”“实践团”队员结合党史故事，向学生阐释手势舞背后的精神内涵。课堂中，石脑中学的同学们跟随AI影像节奏，在抬手、翻转等动作中，将爱党敬党融入指尖，以青春律动致敬百年征程，科技与爱国主义精神在此刻碰撞出别样火花。

（图为实践队员带领学生学习手势舞）

　　“实践团”指导老师王自立在课程结尾进行总结时表示，此次支教课程的顺利开展离不开“实践团”队员的耐心教导和学生们的积极配合，“AI+爱国主义教育”这种从科技好奇到文化认同的递进式成长，正是课程设计的核心价值所在。

（图为宣讲团指导老师王自立进行总结发言）

　（图为宣讲团成员在石脑中学合影留念）

　　此次支教活动不仅是一场知识与科技的传递，更是一次跨越地域的双向奔赴。从AI科普课堂上迸发的思维火花，到红色手势舞中跃动的赤子之心，“实践团”学子用科技为笔、以情怀为墨，通过“科技赋能教育”的创新模式，在石脑中学的课堂上勾勒出乡村教育振兴的新图景，让更多前沿知识与文化力量，如点点星火，燃起乡村青少年心中探索未来的力量之光。

（宋学文 吴梓清  肖相龙）