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上饶市广丰区:以“新生体验营”为桥,让“学为中心”扎根课堂

编辑: 吴凡来源: 经济晚报2025-07-22 09:43:14

  如何将“学为中心”的理念真正融入课堂,点燃学生自主学习的内驱力?7月14日至19日,上饶市广丰区组织由区教研中心教研员及7所“学为中心”课共体学校校长、骨干教师组成的89人研学团队,再次奔赴四川省宜宾市凉水井学校,进行了一场为期6天、聚焦“新生体验营”模式的深度沉浸式学习研讨。



  凉水井学校的“新生体验营”被誉为“学为中心”改革的基石和“第一营”。其核心魅力在于将学生“学习力”的培养,融入营期的每一个活动、生活和学习环节创造性地将高年级“小老师”团队打造成核心教学力量之一。这些身边的榜样,不仅为新生提供了鲜活的学习参照,更通过“传帮带”机制,为学校持续培养和传承“学习力”提供了坚实保障。

  6天里,整个学习团队全身心投入

沉浸式课堂观察

  深入三个学段(一年级、四年级、七年级)同步开展的体验营课堂,零距离观察学生状态和“小老师”的引导。通过细致观察与记录,解码每一个精心设计的活动背后深藏的育人价值与底层逻辑。



  一年级新生如何通过趣味活动(如“我爱新学校”“课堂初体验”)自然实现从“玩”到“学”的幼小衔接?四年级学生如何在“我是小先生”“少年演说家”等项目中,学习方式从“被动接受”向“主动探究”跃迁?七年级新生又如何通过“小组建设”“梦想课题”等多元任务,有效提升自主管理、协作学习及情感调节能力,平稳跨越小初衔接?

深度研讨解惑

  课堂观察引发思考,主题报告与互动研讨则直击关键。凉水井的导师们系统阐述了活动设计的育人目标与教育理念精髓。广丰的学习团队抓住机会,积极提问、热烈探讨,与导师进行深度对话,在思想碰撞中深化理解。



群策群力定制方案

  “取经”的最终目的是“用经”。学习的最后,广丰区的学习团队按校分组,基于几天来的所见、所学、所思,紧密结合各自学校的校情、学情,展开头脑风暴,群策群力。大家目标明确:不仅要“看到”“学到”,更要“带走”“用上”。最终,一份份具有校本特色的“新生体验营”初步策划方案在现场诞生,成为此行最实在的收获。



  跨越千里的研学,带回的不仅是凉水井的经验,更是广丰教育人深化“学为中心”课堂改革的决心之旅。他们带回的,不仅是凉水井模式的精髓,更是结合本土实际孕育出的变革“种子”。如何让这“活水”真正灌溉广丰课堂,赋能学生自主成长,值得期待。

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