为深入推进“学为中心”课堂教学改革，全面提升教师“一案三单”开发与设计能力，7月21日—23日，上饶市广丰区教体局组织区各学科骨干教师组成的52人研学团队，远赴四川省宜宾市凉水井实验学校，进行为期三天的“案单开发营”研讨活动。

凝智布局，理念定调

　　培训首日，“学为中心”课堂教学改革共同体的总校长徐青校长为参训教师进行了系统的理念引领。深入解读“一案三单”教学设计的核心要义，重点阐释“十字诀”教学理念：“学、问、思、辨、行”与“入、放、收、成、用”的辩证关系，以及“解放教师，激活学生”的改革宗旨，让前沿的教育理念与实践思考碰撞出新的火花。以“十字诀”为指引，依托“五基本”框架（基本概念、基本模型、基本工具、基本案例、基本资源），加之典型案例解析，评价量规优化等专业指导，给参训教师留下了深刻印象，为后续的深度设计奠定了基础。

分途攻坚，专责研磨

　　培训的第二天，重心转向“单课设计”。围绕“预学单”“共学单”“续学单”的“三单”设计，在各学科指导老师的引领下，各会场的“营中开发小组”迅速将学到的“十字诀”和“五基本”理论转化为实践的力量，投入到单元设计的开发中。结合具体教学主题，各小组就重点课时的案单设计与优化进行积极交流，各抒己见，思维的火花在激烈碰撞中不断绽放，完成了一套完整的单元整体设计初稿。

　　团队协作，协同精研

　　第三天的团队协作环节，成为培训的高潮。各组教师进入成果整合阶段，将“大单元统整设计”与“单课设计”两大核心板块进行协同整合。过程中，教师们仔细斟酌，讨论热烈，对设计的方案反复修改优化，最终完成成果整合。每一份设计都凝聚着团队的智慧，每一次打磨都让方案更贴合“学为中心”的理念，更具实操性。汇报展示时，各组通过清晰的思路、生动的案例，展现了三天来的学习成果与思考深度，也在相互借鉴中拓宽了设计思路。

持之以恒，蓄力远航

　　返程不是终点，而是新的起点。这场跨越千里的学习，恰似初尝清茗，入口带着探索“一案三单”模式的清冽与冲击，而随着三天的浸润，那份成长的滋味渐渐回甘。相信参训教师们带回的，不仅是“一案三单”的实操方法，更是对“解放教师、激活学生”理念的深层领悟，这些收获将如同教育的种子，将落在各自课堂的土壤里，孕育出独具特色的教学新芽。时光愈久，这份专业成长的芬芳也将愈发醇厚。