​​　　近日，万年县第二中学组织人员走进陈营镇马塘社区，围绕“联动护成长，促学生习惯向好”主题，与社区开展深入交流座谈，会后还一同走访慰问了辖区内行为习惯待改进及贫困学生家庭，以实际行动推进家校社协同育人。

　　此次活动是万年二中落实县教体局党委“家校社协同育人”工作部署的具体实践。座谈会上，该校校长详细分享了学校“不放弃任何一个孩子”的育人举措：针对行为习惯待改进、家庭贫困的学生，学校专门推行“教师一对一帮扶”机制，班主任与科任老师会定期上门家访，精准掌握学生需求，为他们的成长提供针对性支持。“我们希望联合家庭、社区的力量，把各方的‘微光’汇聚成照亮孩子前行的灯塔，帮助孩子们养成良好习惯，让每一个孩子都能在成长路上稳步前行。”该校校长还提到，这一育人思路与学校“办一所有家国情怀的学校”的发展目标高度契合，最终目的是培育出“眼里有光、心中有爱、脚下有力、肩上有责”的新时代少年。

　　陈营镇相关负责人对万年二中“不放弃任何一个孩子”的教育理念给予充分认可，他形象地说：“教育不是‘独角戏’，而是需要多方参与的‘大合唱’。”他谈到，社区可以主动对接学校的帮扶需求清单，对特殊学生多一份关注、多一份关怀，通过“学校老师上门传递教育温度、社区干部入户增添民生关怀”的双向联动，让帮扶成效更显著，同时提议将这样的协同育人模式在全镇逐步推广，惠及更多学生。

　　马塘社区负责人则用一组暖心数据，道出了社区与学校的深厚情谊：“我们社区每年有30多名学子考上本科院校，这背后离不开万年二中老师们在初中阶段的悉心教导和辛勤付出！”“教育从来不是学校单方面的事，必须‘家校社’三方携手、共同发力才行。”社区负责人表示，社区将以主人翁的姿态主动参与到学生帮扶工作中，并计划将特殊学生帮扶纳入社区基层治理重点工作，既能切实为群众解决难题，也能让社区服务更贴心、更有温度。

　　座谈会结束后，陈营镇、马塘社区及万年二中的相关人员组成慰问组，共同走访了片区内学习习惯待改进及贫困学生的家庭。每到一户，大家都仔细询问孩子的日常生活与学习情况，倾听家长的需求与困惑，将学校的教育关怀和社区的民生温暖送到家门口，用实际行动践行育人责任。

　　此次“联动护成长”活动，不仅是万年县第二中学探索家校社协同育人的一次有益尝试，更是学校“不放弃任何一个孩子”办学理念的生动体现，为县域内构建“学校主导、家庭尽责、社区协同”的育人新格局提供了可借鉴的实践样本。

（黄锦添 彭广寿）