为深入落实“教辅突击战”工作部署，精准呼应“双减”政策下“课堂提质”的核心要求，新余市渝水区第八小学于9月中旬全面启动语数英教师公开课系列活动。活动采用“分阶段推进、全学期覆盖”机制，截至目前已累计开展27堂公开课。

统筹谋划：以集体备课凝聚教学智慧

　　活动伊始，学校教导处牵头制定公开课详细方案，明确“全员参与、以研促教”的原则。在备课环节，各学科备课组每周固定开展一次集体备课，先由中心发言人详细阐述公开课的教学设计思路、教学目标设定、重难点突破策略，随后组内教师围绕学情展开深度研讨。“我们不仅要保证教学符合规范，更要让课堂‘贴’着学生走。”一位语文备课组长表示，集体智慧的碰撞让每一份教案都更具针对性。同时，教师依托江西教育资源平台中的“学习园地”栏目补充教学素材，严格规范教辅材料使用，从源头减少学生对课外教辅的依赖。

深度研磨：以课堂实践检验教学实效

　　公开课展示阶段，教师们紧扣“以生为本”理念，或用情境创设激发兴趣，或借问题链驱动思维，或通过小组合作深化探究。四年级语文组姚老师的《蝴蝶的家》一课，老师通过设置“学习单”与“分层任务卡”，既关注全体达标，又兼顾个性发展，切实将“双减”要求落实到每一分钟。英语组张老师的《What wouldyoulike?》一课，课堂一开始老师就设置了小组评价机制，激发了学生的学习积极性与主动性。在对话表演环节，同学们以小组为单位上台展示，真正做到了用英语来交际。

精准评课：以反思改进助推专业进阶

　　“这节课老师的教学环节非常好，但学生的学习积极性还需想办法调动起来。”“这节课的目标设定精准，但小组讨论的时间可以压缩。”评课环节同样亮点十足。每堂公开课后，备课组长立即组织听课教师参与评课。有些老师聚焦教学目标达成度，有些老师提炼课堂中的亮点。本次活动累计形成27份评课记录，真正让“听评课”成为教师专业成长的“助推器”。

以研促教：让提质增效落地生根

　　一个多月的公开课活动，教师们的课堂发生了变化。从“教师主导”转向“学生主体”，从“重知识传授”转向“重素养培育”，学生的学习主动性显著提升。本次公开课活动既是对“教辅突击战”的积极响应，更是学校深化教学改革的重要举措。未来，学校将持续推进“每周一研”“师徒结对”等常态化教研机制，让高效课堂成为常态！

　　教育是一场温暖的修行，愿每一次教研，都能点亮教师的成长之光；愿每一节课，都能托举孩子的未来之梦。

（刘志红）