为实现“让科学融入成长”的教育目的，11月3日下午，玉山县东城小学举办科技实验大讲坛，邀请校外辅导员陈俊老师带着实验器材，为孩子们带来一堂生动有趣的科学课。

　　活动现场，教室里满是好奇的目光。陈俊老师以“看得见、摸得着”的实验为核心，让孩子们在动手与观察中真切感受到科学的魅力。首先，他就拿着塑料棒、毛皮走上讲台，通过简单的静电存储装置让学生代表上去触摸，学生摸到小铁球，手马上就缩了回来。“这就是静电！”接着，他又展示了静电存储的简易装置，讲解如何通过绝缘材料留住静电，孩子们的小脑袋里装满了问号，举手提问的声音此起彼伏。

　　讲完静电，陈俊老师又讲了大气的压力的存在和可测性，并现场为同学们做了著名的马德堡半球实验，陈俊老师拿出两个紧扣的金属半球，将里面的空气燃烧。“谁能把这两个半球拉开？”他笑着邀请两名力气大的男生上台，两人攥紧半球上的拉手，脸憋得通红，半球却纹丝不动。接着，陈老师又邀请了10名同学上来拉，金属半球还是纹丝未动。直到陈俊老师打开半球上的阀门，放出里面的空气，轻轻一拉就将半球分开。“这就是大气压力的力量！”

　　最让人期待的是化学实验“蓝眼泪”。陈俊老师将两种透明溶液分别倒入烧杯，轻轻摇晃后，原本清澈的液体突然泛起淡淡的蓝色荧光，顺着杯壁流动时，像把夜空里的星星装进了杯子。“太神奇了！”报告厅里响起阵阵惊呼，有学生忍不住凑到前排，想看清荧光是怎么来的。陈俊老师解释，这是两种化学物质反应产生的荧光现象，他还特意提醒大家“这些实验要在专业指导下做，不能自己随便试”，既满足了孩子们的好奇心，也传递了安全实验的意识。

　　科技工作的意义不仅在于传递知识，更在于点燃探索的热情，这样的实验活动，能让孩子跳出书本束缚，在实践中理解科学原理，培养理性思维与创新意识。让科技教育贴近孩子生活，帮他们种下探索科学的种子；未来该校还会持续邀请校外专业人士，将更多生动的科技课堂搬进校园，让每一颗好奇的童心都能在科学的滋养下茁壮成长。

　　（洪礼增）