冬日暖阳浸润校园，教育革新步履铿锵。12月7日，万年县六〇小学以“高校引领·校校联动·全域赋能”为主题的协同提质项目重磅启动，江西师范大学专家团队、万年县教体局相关负责人，及六〇小学与协同校（梓埠中心小学、石镇中心小学）全体在职教师齐聚崇艺楼，以“精准赋能，协同提质”为核心目标，共同擘画教育提质新蓝图。

　　作为万年县推动区域教育优质均衡发展的重要实践，本次项目锚定“三重变化”核心目标：聚焦教师理念迭代、发力课堂提质增效、深耕科学教育生态。项目创新构建“高校引领+校校联动”赋能模式，依托江西师范大学优质资源与专家优势，为三校教师量身定制培训方案，实现“理论指引+实践转化”双轮驱动，让“高校引领”成为教育提质的“硬核助推器”。同时，通过打破校际壁垒，串联教师成长核心需求，打造跨校协同、资源共享的全域赋能体系，推动优质教育资源扎根校园、惠及学生。

　　启动仪式后，江西师范大学文学院詹艾斌教授的专题讲座，为“三重变化”落地按下“加速键”。詹教授以《迈向人师之境：小学教师理念进阶与教育高质量发展》为主题，开篇便立足时代坐标系抛出深刻追问——“教育何为？教师何为？”引导在场教师重新审视自身使命与价值。讲座中，他围绕“何以必须进阶”，深度透视理念升级的三重核心逻辑；聚焦“进阶之路何以铺设”，系统阐释如何构建“育人”导向的实践新体系；更以“在成就儿童中自我成就”为落脚点，探讨教师的生命换新与德行成长，为教师从“经师”到“人师”的跨越指明方向。整场分享以前沿视角、鲜活案例为支撑，为教师理念破圈、课堂模式创新提供了清晰可循的路径。讲座现场，教师们专注聆听、潜心思考，不时迸发思想碰撞的火花，在认知觉醒中锚定成长方向，更在“做自觉的‘大先生’”的结语感召下，坚定了于细微处书写教育强国基石篇章的信念，成为本次活动“精准赋能”最生动的注脚。

　　此次项目启动，不仅为三校教师搭建专业成长平台，更拉开县域教育生态优化的崭新序幕。据了解，县域内初中、高中阶段协同提质项目已同步推进，全力朝着“让每个学生都成为一道风景，让每个教师都有出彩的机会，让每个学校都成为师生的乐园”的愿景前行。未来，我县教师将怀揣“归零之心”踏实求知，以“破土之勇”突破局限，抱“共美之志”携手共进，实现从“教书匠”到“教育家”的理念跨越，以全新姿态深耕教学沃土，共同绘就万年县科学教育优质生态的绚丽新画卷。