为深入贯彻落实青少年心理健康教育工作要求，推动全区心理健康教育提质增效，12月18日至19日，广丰区“双千工程”人才、中国人民大学心理学系唐信峰副教授一行应邀回到家乡广丰，开展为期两天的心理健康教育专题调研与实践活动。区政府副区长王斐、区政协副主席刘成业先后参加座谈或陪同调研，区教体局及相关学校负责人参与活动。

     18日上午，唐信峰教授一行到区教体局参加全区中小学生心理健康教育工作座谈会。区教体局党委书记倪艳主持会议，局班子成员及相关股室负责人参会。会上，区教体局汇报了近年来广丰区中小学心理健康教育工作的开展情况、取得的成效以及当前面临的痛点与难点。

　　唐教授认真听取汇报后，结合自身在青少年抑郁预防、认知行为疗法等领域的研究成果，对广丰区心理健康教育工作提出了具有针对性的建议。他强调，心理健康教育应“预防为先、干预为要”，建议各校加强心理健康教师专业培训，推动认知行为技术在日常教学中的融入，构建“学校—家庭—社会”协同支持体系。

      18日下午，唐信峰教授在贞白中学报告厅以《认知行为技术赋能中小学心理健康工作》为题做专题讲座。全区中小学校长、分管副校长、心理健康教师等共500余人倾听专家分享。唐教授通过案例解析、技术示范、互动问答等形式，深入浅出地讲解了认知行为疗法在识别学生情绪、干预心理问题、提升心理韧性等方面的实际应用，为一线教师提供了可操作的心育工具与方法。

       19日上午，唐教授走进广丰中学，为高二年级20名学生开展心理拓展团辅活动。通过“情绪评价：从学生最近的负性情绪入手”“识别自动思维：帮助学生识别负性情绪后的自动思维，并通过思维卡片记录”“介绍思维陷阱：通过思维陷阱标签介绍常见思维陷阱”“分小组讨论每个同学自动思维背后的思维陷阱是什么”等环节，引导学生在轻松的氛围中表达自我、认知重构、增强信心。活动结束后，不少学生表示“活动让我很放松”“学会了如何面对压力”。

       19日下午，唐教授在广丰中学召开调研座谈会，与学校领导、心理健康教师、班主任代表等深入交流。广丰中学汇报了学校心理健康教育的具体做法与困惑，唐教授结合上午团辅活动的观察，对学校心育工作提出“系统化、课程化、生活化”的实施建议，并鼓励学校打造具有校本特色的心理健康支持模式。

　　唐信峰教授此行不仅是专业的传递，更是一次情感的回归。作为从广丰走出去的心理学学者，他始终心系家乡教育事业的发展。两天的调研与活动，不仅为广丰区心理健康教育注入了前沿理念与方法，也激发了广大教育工作者在心育道路上的信心与热情。

　　广丰区教体局相关负责人表示，将以此次调研为契机，进一步整合资源、加强培训、深化实践，推动全区中小学生心理健康教育工作迈向新台阶，让每一位孩子都能“带上属于自己的阳光”，健康成长。