日前，中央农业广播学校余干县分校承担的2024—2025年度高素质农民培育学用贯通综合试点项目已圆满收官。该项目自启动以来，始终聚焦破解农民教育培训与生产实践“两张皮”的核心难题，成功探索出“课堂学理论、田头练技术、市场验成效”的培育新路径，为乡村全面振兴注入了强劲的人才动能。

　　创新培育模式：构建“四段递进”闭环体系

　　项目实施以来，余干县农广校坚持以需求为导向，创新采用“理论+研学+顶岗+跟踪”的四段递进教学模式。实践教学占比超过50%，实现了从传统课堂讲授向沉浸式、场景化教学的转变。

　　“培训不再是‘上大课’，而是直接到企业顶岗、到田头实操，效果完全不一样。”农业社会化服务班学员邱永安对此深有感触。他参加的培训，包含了20天的企业全流程顶岗实习，让他在真实生产场景中掌握了现代农业经营管理技能。

　　项目聚焦农村新产业新业态发展需求，投入中央财政资金160万元，以“学用结合、重在实效”为导向，开展高素质农民学用贯通培育。通过构建“需求调研—精准培育—实践转化—产业反哺”的闭环体系，精准培育农村电商与农业社会化服务人才102人，有力推动了人才培养与产业需求深度融合，有效提升了农民就业创业与增收能力。

　　突出学用贯通：人才成长与产业发展同频共振

　　项目的核心目标是推动“学用贯通”，让培训成果切实转化为产业发展实效。数据显示，农业社会化服务班学员技能掌握率达100%，32人获得农机驾驶证书；农村电商班学员100%具备独立开设网店能力，90%以上学员开通运营账号，部分学员销售额增长达300%。

　　“农机管家”邱永安创新“农机+托管+电商”模式，整合农机64台（套），为小农户提供“保姆式”服务，辐射面积突破5万亩。他牵头制定的《鄱阳湖平原水稻机械化种技术规程》填补省内空白，被农业农村部列为全国主推技术。2024年，其合作社实现销售额突破3000万元，带动326户农户户均增收4.2万元。

　　“电商达人”余君兰作为村支书，带领团队创作短视频单条播放量超79万次，通过直播销售本地农产品累计近50万元，并为村里创造灵活就业岗位80余个。

　　构建长效机制：“政校企行”协同育人生态

　　为确保培育效果的可持续性，余干县着力构建“政校企行”协同育人生态。项目整合了浙江农林大学等高校资源、16家实训基地和46名复合型师资，联合开发了11门本土化特色课程。

　　同时，建立“协议帮带”机制，102名学员结对帮带农户612户，辐射带动超2000人参与产业发展。通过引导组建产业联盟，整合63家农业服务组织，实现资源共享、抱团发展。

　　从精准的需求调研，到创新的四段教学，再到持续的跟踪服务，余干县高素质农民培育学用贯通综合试点，成功地将培训课堂延伸至产业一线，将学习成果转化为发展实效，为新时代乡村人才振兴提供了可借鉴、可推广的“余干经验”。