为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，近日，黄金小学举办了“课例展风采，教研促提升”主题课例评选活动。活动聚焦数学学科，通过展示教师创新教学案例，搭建交流研讨平台，推动教学质量持续优化。

　　在四年级数学课堂中，“鸡兔同笼”经典教学案例成为焦点。陈旦旦老师通过创设生活情境，引导学生用画图、列表、假设等多种方法解决问题，鼓励学生独立探究，共同讨论，让抽象的数学知识变得直观易懂。课堂上，学生主动参与讨论，思维活跃度显著提升。

　　在五年级“怎样通知最快”数学课堂上，王子求老师结合生活实际引导学生发现在“家访”“群聊”“写信”“打电话”等方法中，“打电话”通知最快。课堂互动中，学生通过画图，讨论展示，逐步发现“打电话”通知的规律，积极活跃，课堂氛围生动轻松。

　　本次活动中，教师们还通过课堂测试及时检验教学效果，根据学生反馈调整教学策略，体现了以学定教的教学理念。同时，教师们呈现了多样化的教学模式，从互动讨论到情境创设，从直观演示到实践操作，展现了扎实的专业功底和创新意识。

　　课后，评委与授课教师围绕教学设计、课堂管理等展开深入研讨，形成了“展示-反思-改进”的良性教研闭环。

　　此次课例评选不仅为教师提供了展示自我的平台，更促进了教学经验的分享与推广。学校表示，将持续以课例研究为抓手，推动教研活动常态化、实效化，为提升基础教育质量注入动力。

（汪雨程）