带着对教育教学提质增效的迫切思考，近日，上饶市广信区第六中学教师团队跨越山海，奔赴厦门海沧实验中学，开启了一场沉浸式、深层次的学习之旅。这座依山傍海的校园，不仅孕育着“山海养德，立远育人”的教育理念，也藏着班级建设与教学管理的鲜活密码。

　　在学习研讨交流会上，校党委书记刘礼福作总结讲话。他充分肯定了本次厦门跟岗学习的成效与教师们的深度反思，指出当前课程改革与教师队伍建设已步入攻坚阶段，唯有扎根课堂、躬身实践，才能将先进的教育理念转化为可落地的教学成果；并特别强调，班级公约构建、课堂教学策略优化等实践探索，必须以实效为导向，做到知行合一、闭环落实；同时勉励全体教师以此次学习为契机，保持持续探索的教研热情，在教学实践中深化反思、迭代成长，推动学校教育教学质量再上新台阶。

　　卢嘉怡老师以班级文化为观察切口，分享了其所看、所思、所得：以文化浸润空间，让墙面成为无声的教育载体；以活动深化协同，搭建家校共育的桥梁；以学生为主体，构建全方位、可落地的自主管理体系。

　　在参观学习的众多教学妙招中，“师徒结对”机制深深吸引了冉小蝶老师的目光。她深感这一机制不仅是因材施教的生动实践，更是破解教师精力瓶颈、实现全员辅导的智慧良方。这一机制定位清晰、任务具体、过程留痕，处处体现着“让不同层次的学生都能跟上、都有提高”的教育用心，让每一个生命都在集体中找到了属于自己的节奏。

　　带着收获与思考，跟岗学习团队的老师们结合自身教学实际，畅谈未来规划：让教室的每一面墙都“说话”，营造有灵魂的成长社区；让“师徒结对”的帮扶机制落地生根，实现学生的双向奔赴；让班级自主管理成为常态，赋予每个学生主人翁的担当；让家校协同的纽带更加紧密，携手共筑教育的同心圆。

　　鹭岛的海风，载着育人的星火，吹过山海，落在信江之畔；前行的步履，踏着课改的新途，载着新知，走向教育的沃土。这趟跨越山海的研学之旅，是取道，是沉淀，更是一场向光而行的奔赴。上饶市广信区第六中学的老师们将带着鹭岛的温润与思考，把所学揉进课堂的烟火里，以匠心守初心，以实干赴远方，在日复一日的深耕中，让教育的微光，慢慢汇聚成照亮孩子成长的星河。

　　（许雯 徐雯文）