为深化教育共同体建设，打破校际教研壁垒，共享优质教育资源，助力青年教师成长、夯实课堂教学根基，近日，由抚州市临川区第十五小学牵头，罗湖镇中心小学、华溪小学联动参与，以线上同步观摩的形式开展教共体教学专项教研活动，组织3校全体数学教师集中观摩临川区第十五小学两位青年教师的公开课。

　　本次线上教研活动聚焦小学数学核心教学内容，分为两节公开课观摩环节。上午第二节课，临川区第十五小学陈子若老师带来四年级下册《运算律》公开课。课堂上，陈子若老师紧扣新课标教学要求，立足四年级学生的认知特点，以生活化例题导入课堂，循序渐进引导学生观察、对比、归纳各类运算律。教学过程层次清晰、重难点突出，通过小组探究、课堂问答、习题巩固等多样教学形式，充分调动学生的课堂积极性，让学生深度理解运算律的内涵与运用方法，有效培养学生的数学运算思维与归纳总结能力。

　　上午第三节课，临川区第十五小学管艺老师执教《小数加减混合运算》公开课。管艺老师课堂节奏沉稳流畅，精准把握本课教学重难点，结合整数加减混合运算旧知引导学生迁移学习，搭建新旧知识桥梁。课堂中，老师注重精讲精练，针对性设计梯度化练习题，耐心指导学生规范解题步骤，帮助学生理清小数加减混合运算的运算顺序，突破计算易错难点，切实提升学生的计算能力与解题实操能力，课堂教学扎实高效。

　　两节精彩的线上公开课结束后，罗湖镇中心小学即刻组织本校参与听课教师开展线下研讨交流会，深耕课堂细节，共研教学提质策略。研讨伊始，分管教学的副校长许玲梅率先对两节公开课进行全面、细致的点评。她充分肯定了两位新教师扎实的教学功底、新颖的教学设计和灵动的课堂氛围，称赞两位老师能够立足学情、紧扣教材，精准落实课堂教学目标。

　　随后，听课教师们纷纷结合自身教学经验，踊跃发言、各抒己见。大家围绕两堂公开课的教学设计、教学方法、课堂亮点与可优化之处展开深入探讨，交流自身的听课感悟，梳理日常教学中运算教学、计算教学的困惑与解决方法，互相借鉴优秀教学思路，在交流研讨中碰撞思维、互补共进，营造了浓厚的教研氛围。

　　本次教共体线上联合教研活动，依托云端优质教学资源，为三校教师搭建了高效的学习、交流、成长平台，有效拓宽了教师的教学视野，提升了教师对小学数学计算教学、规律探究教学的把控能力。今后，罗湖镇中心小学将持续依托教共体教研平台，常态化开展跨校联动教研活动，以研促教、以研提质，不断夯实课堂教学质量，助力学校教育教学工作稳步向好发展。

（邹志明）