为促进城乡教育均衡发展，发挥优质名优教师引领作用，夯实乡镇小学低年级学科素养教学基础，助力乡村学校音乐教育提质增效，2026年6月2日上午，临川区小学音乐、英语学科送教下乡教研活动在罗湖镇中心小学同步顺利开展。本次音乐学科活动聚焦一年级音乐基础教学，特邀优秀教师罗钰玲、吴珊送教到校，为乡镇师生带来两场生动有趣、精彩的优质音乐课堂教学；英语学科活动中，罗湖镇中心小学邱美霞老师、临川区第七小学金燕老师分别执教示范课，临川区教体局英语教研员张娟主任莅临评课指导，学校分管教学副校长许玲梅全程参与，全体英语教师共同观摩学习、交流研讨，两场活动同步推进，为城乡教师搭建了学习、提升与交流的优质共享平台。

夯实低年级教学基础

助力音乐教育提质增效

　　第一堂优质示范课由吴珊老师执教，授课内容为一年级音乐《跟着小九学简谱》。简谱是小学音乐学习的基础，也是低年级音乐教学的重难点。课堂上，吴珊老师立足低年级学生认知规律，通过律动互动、趣味认读、跟模演唱、小游戏闯关等多样化教学形式，充分调动孩子们的课堂积极性，引导学生快速认识简谱、熟悉音符音高、掌握基础唱谱方法。整堂课氛围轻松活泼，层层递进的教学设计有效化解了简谱学习的抽象难点，让学生在玩乐中夯实音乐基础知识，真正实现了“在学中玩、在玩中学”的高效课堂效果。

　　第二堂示范课由罗钰玲老师带来一年级音乐《节奏密码——均拍.音符》。罗钰玲老师聚焦低年级节奏教学核心，精准把握均拍特点与基础音符教学重点，将枯燥的节拍、音符知识具象化、生活化。通过反复感知、实操练习、纠错巩固，引导学生精准掌握均拍的平稳律动规律，帮助学生建立基础节奏感。整堂课教学设计精巧、互动性极强，既注重基础知识的落地，又充分培养了学生的音乐感知力和表现力，让孩子们解锁音乐节奏的奥秘。

　　两堂示范课结束后，参与观摩的教师开展了集中教研交流活动。各位老师围绕课堂教学设计、低段音乐趣味教学方法、基础素养落地策略等内容展开深入研讨，积极分享听课感悟与教学困惑，相互交流、取长补短、共同进步。

　　教师发展中心音乐教研员傅辛进行评课：本节课精准把握一年级音乐教材螺旋式编排的精髓，将重复出现的知识点巧妙串联、层层递进。课堂涵盖知识面广，融律动、歌唱、乐理感知于一体，于润物无声中夯实基础。既贴合低年级学生认知规律，又让孩子们在趣味中浸润音乐之美，是一堂极具示范价值的启蒙示范课。

送教下乡传经验

英语教学共发展

　　本次送教下乡活动呈现两节高质量示范课，两位教师紧扣课标、立足学情，课堂设计精巧、互动丰富，充分展现了扎实的教学功底。

　　罗湖镇中心小学邱美霞老师执教三年级词汇课，教学目标明确，重难点突出。课堂以实物、图片、动作演示创设真实语境，围绕学习工具类核心词汇展开教学，通过跟读、齐读、小组互动、指令游戏等多种形式，让学生在玩中学、学中用。课堂氛围轻松活泼，学生积极参与、大胆开口，充分体现低年级英语课堂趣味性、实践性与生活化，有效夯实学生英语基础。

　　临川七小金燕老师执教六年级词汇课，紧扣单元主题，以“过去与现在”为主线，结合生活场景对比展开教学。通过情境创设、图文对照、句型操练，引导学生在语境中理解、运用新词，巧妙渗透时态意识，课堂结构清晰、逻辑性强。金老师注重学生思维训练与语言输出，鼓励学生自主表达，充分体现以学生为主体的教学理念，为高段英语词汇教学提供了优秀范例。

　　结束后，听课教师齐聚会议室开展评课研讨，氛围热烈而务实。临川区教体局英语教研员张娟对两堂课进行精准点评，从新课标理念落地、词汇教学策略、课堂活动优化、分层教学实施、评价方式多元化等方面细致指导，既肯定优点，也提出切实可行的改进建议，为全体英语教师指明教学提升方向。

　　罗湖镇中心小学分管教学副校长许玲梅作总结讲话。她对区教体局的关心支持、对张娟主任的专业引领、对两位授课教师的精心准备表示衷心感谢。本次活动促进优质资源共享与城乡教师共研共进。学校将持续推进教研帮扶，不断提升英语教学水平。

　　总结与提高

　　“乐韵悠扬育童心英声琅琅促均衡”——罗湖中心小学送教下乡活动圆满落幕！送教下乡，送的是知识，传的是理念，暖的是人心。此次活动不仅为罗湖镇中心小学的师生们带来了一场教学盛宴，更拉近了城乡教育的距离。相信在名师的引领下，在城乡教师的携手努力下，乡村教育的沃土必将开出更加绚烂的花朵，让每一个乡村孩子都能享受到优质均衡的教育阳光。

（张雯梦 吴楚英）