为扎实推进“双减”政策落地，践行“五育并举”育人理念，近年来，都昌县中馆镇中心小学立足乡镇办学实际，创新打造“双桥·承趣”课后服务特色品牌。学校开设14类兴趣课程、每日开放12组活动课堂，全校393名学生全员参与、自主选学，让课后时光成为孩子们释放天性、发展特长的快乐时间，探索出一条乡村小学素质教育提质增效的特色之路。

　　“双桥”取自学校地域之名，寓意搭建课内知识与课外兴趣的桥梁；“承趣”则承载育人初心，承接孩童的兴趣热爱，让每名学生找到闪光点。学校将课后服务固定于每日下午第三节课，推行走班轮转模式，动静结合，兼顾学业辅导与素质拓展。一方面扎实作好作业辅导，建立完整档案，实现难题校内化解；另一方面搭建多元兴趣课堂，开设体育、艺术、传统文化、阅读科创四大门类特色小组。为保障质量，学校建立完善考核机制，从课程设置、活动组织、成果展示等维度开展综合考评，以常态化考核倒逼服务走深走实。

　　校园里，各兴趣小组同步开课。体育赛场上，足球小将奔跑拼抢，学校常态化举办五人制赛事，覆盖三至六年级8支队伍，在竞技中教会孩子团结协作。篮球、羽毛球、乒乓球及传统游戏组同步火热开展。艺术工坊内，书法课堂墨香萦绕，美术组用斑斓画作描绘童心，舞蹈室与音乐组歌声悠扬，涵养审美心性。书香科创领域，阅读小组定期分享心得，手工组锻炼动手能力，信息技术与科学实践课充分激发探索创新精神。

　　为检验成效，学校定期举办成果展示活动，采用动态展演与静态陈列相结合的形式。动态舞台上，合唱、舞蹈、球类项目轮番上演；静态展区陈列绘画、书法、手工等作品，走廊文化墙成为学生展示自我的专属阵地。从不敢登台到自信展示，多样活动为乡村孩子赋予底气。学生段俊杰感慨道：“在足球训练场上，我真正懂得了团结的意义。”

　　作为都昌县课后服务先行探索学校，该校“双桥·承趣”模式是都昌县推进“一校一品”素质教育的生动实践。下一步，学校将持续深化品牌内涵，优化课程体系，充实师资力量，以五育融合为抓手深耕乡村素质教育，让每一位乡村少年在兴趣滋养下向阳生长。

​（木子）