为扎实推进“双减”政策落地见效，全面践行“五育并举”育人理念，近年来，都昌县南峰学校立足本校办学实际，创新打造“体育强基、劳动育人、美育润心、学科提质”一体化课后服务体系，把单一托管延时时段升级为助力学生全面发展的特色“第二课堂”，探索出一条减负提质、多元育人的特色路径。

　　筑牢体魄根基，学校深耕足球特色社团，搭建常态化赛事平台。校内定期组织队内对抗赛，校长亲临开球，确保人人上场、以赛促练；校外联动芗溪学校开展足球友谊赛，拓展交流平台。学生在奔跑传切、攻防比拼中打磨技能，涵养团结协作、奋勇争先的体育品格，形成“日常训练—赛事比拼—赛后复盘”的完整闭环。

　　依托劳动育人，学校创新“大手牵小手”跨学段实践模式。组织五年级学生走进镇中心幼儿园，携手低龄孩童开展花园护绿拔草行动。教师细致讲解绿植分辨与安全规范，学生俯身清理杂草，在劳作中感受耕耘辛劳与收获喜悦，深刻领悟“一分耕耘，一分收获”的内涵，树立起爱护环境、互助友善的优良品德。

　　美育滋养少年心灵，学校以“盛世中国童创未来”六一展演为载体，集中展示舞蹈、器乐、情景剧、话剧等十余类社团成果。课程依学段分层设计：低学段主打童趣律动、寓言剧，中学段融入国风舞蹈、红色节目，高学段深耕经典话剧、原创国风舞蹈。红色文化与传统美学交融，实现美育德育同频育人。

　　聚焦学科提质，学校跳出机械刷题模式，依托校本教研与数字科技双向赋能。引入AI自适应题库分层推送、自动诊断错题生成微课，精准匹配学习需求；数学组创新趣味闯关练习，推行错题归因辅导，严控作业总量。教研成果整合共享，规范答疑流程，让学科辅导兼具精度与温度。

　　经过系统化打造，南峰学校课后服务实现德、智、体、美、劳全方位覆盖，构建起“特色活动展示+校本教研提质”双轮驱动的长效育人机制。下一步，学校将持续优化课程架构、丰富活动载体，深耕五育融合课后服务新模式，让每一名少年在延时时光里向阳生长、全面成才。

　　（木子）