为深入落实立德树人根本任务，进一步优化班级管理模式，健全完善班主任工作考核评价体系，9 月 7 日，庐山市海会学校组织召开 2026 年秋季学期班主任工作专题会议。本次会议以 “分段实施精管理凝心笃行育新人”为主题，重点解读《庐山市海会学校班主任分层考核评价方案》，为新学期学校德育工作高质量推进明晰路径、精准领航。全体班主任及相关行政管理人员参会。

　　会上，副校长吴丽琴提出 “目标分层、过程管控、结果可视” 的班级管理工作理念，对学段捆绑式考核方案进行细致解读。她指出，实施分组考核，意在打破非对称竞争格局，引导各学段聚焦自身育人核心任务。同时，会议明确 “三色单”检查机制、双月考评、组内捆绑评价等工作细则，同步公布班主任减负清单，落实例会精简、表册压减、开通工作申诉通道等暖心举措。吴丽琴强调，学校行政团队要当好班主任的“服务员”，不开展全校统一大排名，推行组内比武竞技，让每个学段都能涌现出优秀标杆。全体班主任要牢牢守住校园安全底线，同心协力做实做细育人各项工作。

　　校德育主任陈莉对本学期德育重点工作进行统筹部署，并深度解读班主任分层考核评价方案。她表示，结合学校九年一贯制办学特点，方案恪守“分段施策、各有侧重、过程量化、公平公正、以评促建”的工作原则，将一至九年级划分为低、中、高三个学段，实行分学段独立考评排序。各学段考核导向各有侧重：低学段聚焦习惯养成，夯实日常行为常规；中段侧重品格塑造，助推学生自主成长；高学段强化思想引领，着力提升综合素养。她要求全体班主任坚持每日跟班履职，抓实班级日常管理，充分发挥班会课的德育实效。

　　本次班主任专题会议，进一步统一了全体德育工作者的育人思想，厘清了各学段德育工作重点，细化了实操工作举措，压实了班级管理责任，为新学期班级德育工作提质增效指明了行动方向。下一步，全体班主任将以本次会议为工作契机，凝心聚力、深耕细研，扎实推进班级精细化管理，落细落实立德树人根本任务，用心呵护学生健康成长，全力培育担当时代使命的新时代青少年。

（杨丹）